株洲,湘潭农产品食品检验员/化验员证书培训
农产品食品检验员资格证书怎么获取?企业怎么获取农产品食品检验员化验员证书?
紫外可见分光光度法
1、原理 紫外可见吸收分光光度法是以波长在200-780nm的电磁辐射作为探测能量,测定物质对电磁辐射吸收的程度,对物质进行定量分析的一种仪器分析方法。通常是测量发射光的强度和吸收光的比率,将光的强度转化为电信号进行测定。
2、定量依据 朗伯比尔定律:物质对其可吸收单色光的吸光度,和单色光透过物质的光程成正比,和物质的浓度成正比。数学表达式为
A = kbc,
式中:A——吸光度;k——比例系数;b——光程;c——浓度。
当浓度使用物质的量浓度时,表达式为
A = εbc
式中:A——吸光度;ε——摩尔吸光系数,单位;b——光程,单位cm;c——摩尔浓度,单位mol/L 。
朗伯——比尔定律的使用条件是单色光,均匀体系。
3、仪器结构
紫外可见吸收分光光度计由光源、单色器、样品室、检测器及显示装置组成。一般光源使用氘灯(紫外部分)和钨灯(可见部分),单色器是用棱镜或光栅分光,样品池采用石英池(用于紫外)或光学玻璃池(用于可见),检测器使用光电管或光电倍增管。
4、分析条件选择
(1)显色反应条件选择:显色剂类型及用量;显色介质;显色酸度;显色温度;显色时间。
(2)分析仪器条件选择:
空白溶液——为减少各因素引起的误差,通常用空白溶液进行校正。所谓空白溶液一般是指除不含有被测组分之外其他组成成分及比例均和被测溶液完全一致的溶液。
空白溶液测定应使用和样品溶液测定相同的样品池或已经严格匹配的样品池。
吸光度读数数值——在T=36.8%,即A=0.434处读数误差最小,当T高于70%和低于10%(相当于A低于0.15和高于1.0)时,由读数误差引起的浓度测量误差可大于5%。
因此,在实际测定中应控制被测物浓度,使其吸光度值尽量落在0.1——1.0之间,最好落在0.2——0.7或0.8之间。工作曲线测量时,标准系列的吸光度值也应落在上述范围之内。被测样品的吸光度值,还应落在标准系列相应的吸光度值范围之内。
工作波长——应选择干扰物质无吸收或吸收最小的待测物质的最大吸收波长λmax为工作波长。
最大吸收波长的测定方法是固定被测物质的浓度,改变探测光的波长,测量物质的吸光度值。以吸光度值为纵坐标,以波长值为横坐标,作图,得到物质的吸收曲线也称为吸收光谱。吸收曲线上极大值所对应的波长极为最大吸收波长λmax。在最大吸收波长处测定吸光度误差最小。
狭缝宽度——不减小吸光度的最大宽度。
5、定量方法----工作(标准)曲线法
6、操作方法
开机、调零、调波长、开盖调透光率零点、盖盖调吸光度零点(透光率100%)样品测定。比色皿的使用:洗涤(一定浓度的酸或有机溶剂浸泡,如盐酸:水:甲醇=1:3:4或硝酸+H2O2,蒸馏水洗净)、干燥(应风干,不可热风烘烤吹干)、拿取(持糙面,用镜头纸擦拭,装液至2/3)、存放(软纸包好存于专用盒内)、注意匹配及方向性。干燥剂的使用和更换,波长和吸光度值的校正。注意测定时先测稀溶液后测浓度大的样品。
7、仪器指标和检验方法
分光光度计的主要性能指标及检验方法:波长准确性(标准玻璃片),吸光度准确性(紫外重铬酸钾;可见硫酸铜),稳定性、杂散光及吸收池的标准和配套。
杂散光 非光源光经反射或散射进入检测器的光.是衡量分光光度计的性能指标之一。表示不属于单色器给定的波长的光,经反射或散射进入到检测器中的光。散射光越小,分光光度计性能越好
一、农产品食品检验员证书颁发:
中国计量测试学会颁发计量员职业能力等级证书,终身有效,无需年审,全国通用。
二、农产品食品检验员证书培训费用:
初级1580元,中级1780元,高级1980元,中国计量测试学会授权机构中联中质颁发,费用包含:培训费、资料费、证书费、快递费、发票。报名老师:崔老师 1 5 6 5 2 60 5 0 11
测定方法
用移液管准确称取试液20ml移入250ml容量瓶中,加入10m10.01N盐酸和2m1碱性乙酸铅溶液,用水准确稀释至刻度,充分混匀,静置澄清过滤,准确吸取滤液50m1,注入100ml容量瓶中,加入0.2m19N硫酸溶液,加水稀释至刻度,.混匀,静置澄清过滤。用10m1比色杯,在波长274nm处,以试剂空白溶液作参比,测定吸光度(A)。
4.5咖啡碱标准曲线的制作:
分别吸取0、5、10、15、20、25、30m1咖啡碱工作液于一组100m1容量瓶中,各加入4.0m1盐酸溶液用水稀释至刻度,混匀,用10mm石英比色杯,在紫外分光光度计上选择狭缝0.1—0.18mm,在波长274nm处,以试剂溶液作为参比,测定吸光度(A)。将测得的吸光度与对应的咖啡碱浓度绘制标准曲线。4.2.1碱性乙酸铅溶液:称取50g碱性乙酸铅(HG3—1396—81),加水100ml,静置过夜。
三、农产品食品检验员证书培训内容
理化检验
1、水分的测定
2、总灰分的测定
3、酸度的测定
4、蛋白质的测定
5、合成色素的测定
6、农药残留的测定
7、食品中PH值的测定
8、食品中限量元素测定
9、碳水化合物的测定
10、维生素的测定
11、亚硝酸盐的测定
12、有害物质的测定
13、蔗糖和总糖的测定
14、脂肪的测定 微生物检验
1、菌落总数
2、大肠杆菌
3、金色葡萄球菌
4、霉菌和酵母菌
5、阪崎肠杆菌检验
6、副溶血性弧菌检验
7、空肠弯曲菌的检验
8、蜡样芽胞杆菌的检验
9、肉毒梭菌的检验
10、乳酸菌的检验
11、沙门氏菌的检验
四、农产品食品检验员证书培训相关
4、洁净度检查的要求与方法:无菌室在消毒处理后,无菌试验前及操作过程中需检查空气中菌落数,以此来判断无菌室是否达到规定的洁净度,常有沉降菌和浮游菌测定方法。
(1)沉降菌检测方法及标准:以无菌方式将3个营养琼脂平板带入无菌操作室,在操作区台面左、中、右各放1个;打开平板盖,在空气 中暴露30min后将平板盖好,置32.5℃士2.5℃培养48h,取出检查,3个平板上生长的菌落数平均小于1个。 (2)浮游菌检测方法及标准:用专门的采样器,宜采用撞击法机制的采样器,一般采用狭缝式或离心式采样器,并配有流量计和定时器,严格按仪器说明书的要求操作并定时校检,采样器和培养皿进入被测房间前先用消毒房间的消毒剂灭菌,使用的培养基为营养琼脂培养基或药典认可的其他培养基。使用时,先开动真空泵抽气,时间不少于5min,调节流量、转盘、转速 。关闭真空泵,放入培养皿,盖上采样器盖子后调节缝隙高度。置采样口采样点后,依次开启采样器、真空泵,转动定时器,根据采样量设定采样时间。全部采样结束后,将培养皿置32.5℃士2.5培养48h,取出检查,浮游菌落数平均不得超过5个/m3。
每批培养基应选定3只培养皿做对照培养。 无菌操作台面或超净工作台还应定期检测其悬浮粒子,应达到100级(一般用尘埃粒子计数仪)检测,并根据无菌状况必要时置换过滤器。
五、农产品食品检验员证书相关
检验用水的要求
食品分析检验中绝大多数的分析是对水溶液的分析检测,因此水是最常用的溶剂。在实验室中离不开蒸馏水或特殊用途的纯水,在未特殊注明的情况下,无论配制试剂用水,还是分析检验操作过程中加入的水,均为纯度能满足分析要求的蒸馏水或去离子水。未指明溶液用何种溶剂配制时,均指水溶液。
水中的钙、镁浓度的总和称为总硬度。将水样的pH调到10i0.1后,以铬黑T为指示剂,用EDTA滴定,当滴定达到等当点(终点)时,溶液中的Ca2+、Mg2+被EDTA完全络合,溶液就从酒红色变为蓝色。由消耗已知浓度的EDTA溶液的体积,则可计算水样的Ca2、Mg2的总量。
4.2试剂
4.2.1 0.01moL/LEDTA标准溶液
4.2.2 PH=10缓冲溶液
4.2.3铬黑T指示剂
4.3操作
用移液管取水样50mI于250mL三角瓶内,向水样中加l—1.5mL缓冲液,用小勺向水样中加入米粒大小铬黑T粉末,摇动混匀后溶液出现紫色(紫红色),用0.05moL几EDTA标准溶液滴定至溶液出现蓝色为止,准确记录EDTA消耗量后计算其结果。
4.4计算
总硬度(CaOmg/L)=VEDTA×0.05608×N×1000/V
式中:VEDTA——消耗EDTA的毫升数
N——EDTA的moL几浓度
V——取水样mL数
5 重复检验
5.1 在下列情况下,应由检验员本人重复检验:
5.1.1 含量检测结果不平行。
5.1.2 检验结果不符合标准要求。
5.1.3 检验过程中发生仪器故障、停电、停水、停气等影响检验操作的情况。
5.2 复检过程中应注意核对以下内容:
5.2.1 试剂、试液有无异常,是否在有效期内。
5.2.2 仪器、量具是否经过校正。
5.2.3 操作的正确性,各种检测条件是否符合检验规程的要求。
5.3 若本人复检结果符合标准要求并有确切证据证明上次检测出现偏差,则判定为合格;若未能找出两次结果间差距的原因,应复检两次,若均合格,则判定为合格,若仍出现不合格,应报告化验主管,请第二人复检。
5.4 第二人复检结果若不合格,则判定为不合格;若检验合格,又能找出前者发生差错的原因,可判定为合格;若复检合格,但未找出二者结果差距的原因,应报告检测室主任批准后重新取样检测。
5.5 对重新取得的样品,由检验员与复检员共同检验。若检验结果合格,则判定为合格;若检验结果不合格,则判定为不合格。
5.6 当供货方对检验结果提出异议,并出具合格证明,经检测室主任批准后,重新取样会检,以会检结果做为最终判定。
农产品食品检验员证书
农产品食品检验员
食品检验员
农产品食品检验员资格证书
农产品食品检验员职业技能等级证书
企业主管食品质量、安全标准及监督管理工作岗位的人员单位中从事农副产品生产加工、粮油及制品、用抽样检查方式对各类食品的成分、添加剂、农残、兽残及卫生、毒性、微生物等指标进行测试检验的人员;各类食品、化学专业院校的学生。
更新时间:2024/3/3 7:13:19